Aufnahme
Sprachanforderungen
Aufnahmevoraussetzungen in Englisch, Deutsch und Spanisch je Klassenstufe an der CADI und die Sprachförderung für neue Schüler.
Sprachliche Voraussetzungen für die Aufnahme an der CADI
Erwartetes Mindestniveau in jeder Sprache beim Eintritt in die CADI. Im Aufnahmeverfahren werden die Sprachkenntnisse der Schülerinnen und Schüler überprüft.
| Stufe / Klasse | Englisch | Deutsch | Spanisch |
|---|---|---|---|
| Vorschule bis Klasse 3 | Keine | Keine | Keine |
| Klasse 3–6 | Gewisses Grundverständnis | Keine | Gewisses Grundverständnis |
| Mittelstufe (Klasse 7 und 8) | Grundkenntnisse (A1.2) im Hörverstehen und Sprechen | Keine in Klasse 7, Grundverständnis in Klasse 8 | Grundverständnis (A2) |
| Oberstufe (Klasse 9–12) | Mittleres Niveau (A2/B1) im Hörverstehen, Sprechen und Schreiben | Grundlegendes bis mittleres Verständnis empfohlen, aber nicht erforderlich | Grundverständnis: A2 in Klasse 9 und 10, B1 in Klasse 11 und 12 |
Wie wir Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Niveaus unterrichten
Englisch
- Von PK3 bis Klasse 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler Englischunterricht in allgemeinen Gruppen und lernen nach dem festgelegten Lehrplan.
- In den Klassen 7–12 differenzieren die Lehrkräfte ihren Unterricht, um die unterschiedlichen Englischniveaus zu berücksichtigen.
- Englisch ist Unterrichtssprache in Mathematik, Naturwissenschaften, Englisch, Kunst und Musik.
- In Vorschule und Grundschule fördert die Arbeit in kleinen, kooperativen Gruppen den Gebrauch des Englischen.
Deutsch
- Von PK3 bis Klasse 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler Deutschunterricht in allgemeinen Gruppen und lernen nach dem festgelegten Lehrplan.
- Von Klasse 7 bis Klasse 12 werden die Schülerinnen und Schüler nach ihrem Sprachniveau in vier Gruppen eingeteilt (A1, A1.2, A2 und B1). Das ermöglicht einen individuelleren, auf ihre Bedürfnisse zugeschnittenen Unterricht.
- Schülerinnen und Schüler mit Kenntnissen auf C1-, C2- oder muttersprachlichem Niveau arbeiten an anspruchsvollen analytischen und philosophischen Projekten – mit ausgewählter Lektüre, Diskussionen und Präsentationen eigener Überlegungen. Dieses Programm kann im Schuljahr 2026–2027 umgesetzt werden, um ihr kritisches Denken und ihr akademisches Deutsch weiter zu fördern.
- In der Sekundarstufe unterstützt unsere Lehrassistenz aus Deutschland den Unterricht in Kunst, Musik, Unternehmertum und Sport (je nach Klassenstufe), damit die Schülerinnen und Schüler Deutsch hören und ermutigt werden, es zu sprechen.
Spanisch
- Von PK3 bis Klasse 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler Spanischunterricht in allgemeinen Gruppen und lernen nach dem festgelegten Lehrplan. Spanisch ist Unterrichtssprache in Sozialwissenschaften, Spanisch, Technologie und Sport.
- In den Klassen 7–12 differenzieren die Lehrkräfte ihren Unterricht, um die unterschiedlichen Spanischniveaus zu berücksichtigen. Spanisch ist Unterrichtssprache in Sozialwissenschaften, Spanisch, Technologie, Unternehmertum und Sport.
- In allen Stufen fördert die Arbeit in kleinen, kooperativen Gruppen den Gebrauch des Spanischen bei Lernenden mit geringeren Kenntnissen.
Sprachförderung für neue Schülerinnen und Schüler
Eltern von Schülerinnen und Schülern, die mit geringen Kenntnissen in einer oder mehreren Sprachen eintreten, kann empfohlen werden, kostenpflichtige Förderkurse zu belegen, die CADI nach dem Unterricht anbietet. Sie können diese Kurse auch privat in Absprache mit der Schule organisieren.
Besuchen Sie die CADI
Lernen Sie unsere Klassenräume und Lehrkräfte kennen und stellen Sie alle Ihre Fragen. Unser Aufnahmeteam spricht Englisch, Deutsch und Spanisch.